В НИЦ "Курчатовский институт" завершилась работа второго модуля Школы исследователей–лидеров "Университет – РАН".
Это совместный проект Южного федерального университета (Ростовская область), НИЦ "Курчатовский институт" и ФИЦ проблем химической физики и медицинской химии РАН. Основное направление проекта – материаловедение.
Занятия школы проходили на московской площадке Центра, а также в НИЦ "КИ" – ПИЯФ (Гатчина) и НИЦ "КИ" – ЦНИИ конструкционных материалов "Прометей" (Санкт – Петербург).
Участники Школы работали в нескольких командах по четырем тематическим направлениям: "Полимерные композиционные материалы, в том числе биоразлагаемые", "Нейтронный сцинтиллятор (силикат)", "Нанопроволока и тонкие пленки", "Композиционные порошки для напыления функциональных покрытий и аддитивных изделий со структурой высокоэнтропийных сплавов". Работу групп сопровождали молодые ученые НИЦ "Курчатовский институт".
"Наша команда занималась получением новых материалов на основе биоразлагаемых и биосовместимых полиэфиров для регенеративной медицины. Работали в сжатые сроки, поэтому требовалась предельная концентрация и глубокое погружение с первых часов, тщательное планирование и исполнение плана. В результате мы получили первые образцы целого спектра материалов для 3D-печати биоразлагаемых и биосовместимых изделий. Все участники – большие молодцы", – рассказал Никита Князев, лаборант-исследователь лаборатории полимерных материалов Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий.
"Наша группа занималась созданием гибких датчиков давления. Школа длилась две недели, в такие короткие сроки невозможно полностью выполнить задачу. Поэтому мы с коллегами обсудили продолжение уже выполненной работы и доведение ее до логического завершения", – поделился Илья Долуденко, научный сотрудник лаборатории роста тонких пленок и неорганических наноструктур Курчатовского комплекса кристаллографии и фотоники.
Программа "Университет – РАН" направлена на подготовку нового поколения руководителей научных исследований, обладающих качествами и активных ученых, и эффективных управленцев, способных вести передовые исследования и руководить научными коллективами. Вторая задача проекта – формирование междисциплинарных кросс организационных команд молодых исследователей, обладающих компетенциями для реализации полного цикла научных проектов.
"Задачи нашей школы не ограничиваются лишь достижением "продуктового" результата… Главная цель – совместно с научными партнерами отработать механизмы системной подготовки ключевых исследователей, которые будут решать сложные и важные задачи по обеспечению технологической независимости страны", – прокомментировал Евгений Муханов, проректор по стратегическому развитию и исследовательской деятельности ЮФУ.
